أمد/ رام الله: عقدت وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم الثلاثاء، ورشة عمل بعنوان "نحو تعلم ذكي"، لمديري ومديرات مدارس التعلم الذكي وفرق التعلم الذكي في المديريات؛ في إطار العمل المتواصل لإحداث نقلة نوعية على صعيد التعليم واستكمالاً لبرنامج التعلم الذكي.
وافتتح الورشة مدير عام التقنيات التربوية وتكنولوجيا المعلومات طالب الحاج، ومدير عام الاشراف والتأهيل التربوي شهناز الفار، ومدير تربية رام الله والبيرة باسم عريقات، إضافة لفريق التعلم الذكي في الوزارة.
وأكدت الفار دور مديريالمدارس في إنجاح البرنامج وتحقيق الفوائد المرجوة من البرنامج، وأنَّ الوزارة تبذل قصارى جهدها لتنفيذ وإنجاز هذا البرنامج الذي يعتبر باكورة المدارس الذكية والتي تطمح الوزارة، من خلال هذا البرنامج أن ينفذ في كافة مدارس الوطن.
بدوره، شدد الحاج على دعم الوزارة المطلق للبرنامج من ناحية توفير البنية التحتية للمدارس والعمل على توفير الأجهزة المطلوبة؛ لإنجاح البرنامج، مثمناً الجهود التي تبذل من كافة المعنيين لإنجاحه.
من جهته، تحدث عريقات عن دعم مدراء التربية للبرنامج كونه سيحقق النقلة النوعية المطلوبة في التعليم، مشدداً على أنَّ المديرية مستعدة لتقديم كافة الدعم للمدارس التي ينفذ فيها هذا البرنامج، حتى تتميز وتكون نموذجاً يشار إليها في النجاح.
وعرض المهندس مصطفى مطير من فريق التعلم الذكي بالوزارة، التجهيزات التي سيتم تزويد المدارس بها وما قامت به الإدارة العامة للتقنيات من إجراءات ومنها رفع سرعات الانترنت، كما تم مناقشة بعض الملاحظات التي تم طرحها من قبل المدارس بخصوص البنية التحتية وآليات التواصل.
وقام فريق بيئة التواصل الإلكتروني المكون من "محمد الخطيب، ومنى أحمد، وملاك الشريف"، بالإجابة عن استفسارات الحضور بخصوص البيئة الإلكترونية والمشاكل التي واجهت المدارس بعد أن تلقوا تدريباً مكثفاً على استخدامها.
من جانبه، قدّم مجدي معمر من فريق التعلم الذكي للوزارة شرحاً حول التدريب الذي سيتلقاه المعلمون والمدراء خلال فترة الإعداد، إضافةً لشرح عدة مفاهيم وأسس سيبني عليها المعلمون استراتيجياتهم في التدريس الذكي وما ستنتجه هذه الاستراتيجيات من تغيير لمنهجية التفكير لدى كل أطراف العملية التعليمية.
وتم فتح باب النقاش خلال الورشة، حيث عرضت مديريتا التربية والتعليم العالي في رام الله وبيت لحم تجربتهما في البرنامج، كما ناقش المدراء بعض الأفكار والاقتراحات التي تم أخذها بعين الاعتبار مستقبلاً لتطوير البرنامج.
